刘春援 江西中医学院基础医学院
《黄帝内经》是中国古代医家集体智慧的结晶，但迄今为止，我国的高等中医药教材中尚无一本内容完整（包含《素问》与《灵枢》共162篇全部原文在内）的《黄帝内经》教材或辅导教材，以致在中医教育、教学中，特别是《黄帝内经》教学中，教师无法向学生推荐一本较为权威而完整的自学、复习《黄帝内经》的参考资料。
建议：1．将《素问》、《灵枢》162篇经文全文编写，而不是“节选”，在列出全部经文的同时，在重点与难点词、句的原文上方标出标记作为重点校注。每一篇完整的经文后面都以校注、内容提要、自学导读等三个方面进行编写。重点的、对临床或现实，如养生、医德、为人处事等方面具有重要指导意义的篇章，再加上理论阐释与临床意义或现实意义和复习思考题三个方面的内容。同时要指出某些篇章中的一些有学术争论的焦点问题。
2．编写人员应以各中医药院校中《黄帝内经》或《中医基础理论》教研室或学科组中，系统讲授《黄帝内经》课程3年以上的教师为主。
3．此教材出版之后，应该作为全国本科教学统一规划教材，在本科生中规定统一要讲的篇章或自学的篇章，最少不低于72学时。对于中医类专业其他各层次学生，如专科生、函授生、留学生、研究生都可以作为选读、选讲或入学考试选考内容。
4．开课时间最好在大学本科三年级下学期，因为此时《中医基础理论》已经学过很长时间，临床课开设了，重温基础与临床经典，更能提高学习积极性。
