□ 谢建群 陈凯先 上海中医药大学
今年5月3日是我校终身教授、国医大师裘沛然仙逝一周年的日子。这一年中，先生的音容笑貌时常浮现在眼前。扎实的理论学养、活人无数的临床实践、博学多识的儒学功底、能诗善文的艺文才情、高德大义的济世仁心，是一代鸿儒大医裘沛然的真实写照。
天行健，德润身。大师有爱，生生不息。缅怀裘老，追忆裘老，我们心中涌动着无限的敬佩和感动。先生给我们留下了宝贵的精神财富。裘老诗云：“杏苑当年绝可怜，如何不惜此新天。奠基谁识前人苦，续绝惟望后起贤。医道难明须砥砺，良机易逝要勤研。眼中人物吾今老，记住忧危好着鞭。”从中看出他对中医药事业倾注毕生心血。纪念裘老最好的方式，就是学习他的为人之道、为医之道、为学之道、为师之道，让一代代中医人传承和弘扬先生的学术思想和高尚风范。
先生尝言“医学是小道，文化是大道，大道通，小道易通”。先生是深谙岐黄、医德广被的国医大师，又是诗文史哲造诣深厚的儒者。对“做人”与“健康”之间关系的思考，使他的视野超越了医学范畴，延伸至史学、哲学等领域。在先哲时贤众多研究的基础上，结合自己的人生体验，对社会人情的思索，先生形成了学术性与普适性相结合的儒学观念。为孔孟儒学“拨乱反正”，阐发其“人学”思想的内涵，先生在87岁高龄时开始撰写《人学散墨》一书，历时8年而成。书中强调立德养性的做人之道，汇医道、文道、人道于一炉，立意深邃，融会贯通，反映了他的博识才学和仁爱之心，更透露出老人浓浓的道德忧患精神，展现了老一代知识分子强烈的社会责任感，学术界称之为“一代儒医的道德文章”。
裘老博学多识、见解独到，他认为“医之所病病方少”，医者的关键在于“博”。所谓“博”，包括博览群书、博采众方、博采新知。他远绍旁搜，对灵素仲景之学及历代医学理论的沿革发展研究颇深，对许多中医术语概念循名责实、反复揣摩，对辞旨意蕴钩玄索隐、勘谬正误。他倡导“伤寒温病一体论”，经过长期研究得出结论：伤寒温病在某种意义上是同义词，从实际内容分析，伤寒论以八纲为指导，以经络脏腑为基础，从病邪性质、受病部位、正气盛衰、证候表现而作辨证论治。这是中医治病的共同基础。温病学说在伤寒论基础上丰富发展了外感热病的证治，是伤寒的一个分支，宜将两家融为一体，有利于中医外感热病的临床诊治。对于中医历代各家学说的研究，先生有自己的立场与观点，在临床反复验证后，提出自己的见解。明代医家张景岳以常用熟地而遭后世不少医家指责，先生以其多年的思索和实践深知景岳确有独到之处，临床上他常以大剂量熟地配伍他药，治愈了不少久治无效的痰壅气急、纳呆、苔厚腻等疑难重症，一破百余年来胸闷纳呆忌用熟地的禁区。
裘老提出中医要念好“三自经”，即自尊、自信、自强。“身为中医人，要有民族自尊心；自信来自临床疗效，它是中医药学安身立命之本，所以应该在提高疗效上下工夫；自强就是要刻苦学习，勤于临床，勇于实践，在继承中求发展，在吸收中求创新。”先生曾经撰文指出：“中医要创新，首先要对中医学有较深钻研和正确理解，才能取精用宏，有所前进，有所发现。”先生之言，寄托着他对中医药事业的关怀与厚望、对中医药工作者的激励与鞭策。
先生时时关注中医药事业的发展。裘老任市政协委员、市政协常务委员期间，经常在上海及兄弟省市的医药单位及教学单位进行调查研究，为中医药事业的发展提出有益的建议，积极为政府献计献策。1958年，先生就提出中医发展的三条途径：“首先是提高中医理论和临床水平，二是采用多学科发展中医学，三是中西医要真正的结合。”对我们当下中医药事业的发展仍然具有指导意义。
先生对中医药人才的培养，可谓殚精竭虑、呕心沥血。为了学校的发展，他经常组织专家们调查研究，对中医教育和改革提出积极的建议。“老夫头白豪情在，要看东南后起才。”裘老的诗句中表达了对中医药事业后继者的殷切期盼。从教60余年，他的弟子对裘老的教学方法深为推崇。他总结的“阅读三部曲”和读书心得十分有效。比如“猛火煮，慢火温”读书法，就是指在初学某一名著经典时，应下苦工夫熟读熟背、认真思考、不断钻研，然后对书中重要内容要反复思考、认真实践，领会其中的道理。
先生以自己的实际行动践行着“大医精诚”的道德准则，高山景行，垂范后世。非典时期，有患者突发高热，急求诊治，先生不顾个人安危，为患者诊治。2008年5月，四川汶川地震，先生第一时间率沪上名医30余人义诊募捐。还有一次，先生自己身染小恙，但不忍拒绝病患所请，在病榻之上为患者卧诊……。当被人称呼“国医大师”、“名医大家”时，先生只是淡淡地说：“病人的病治好了，并不是我的医术有多高明，而说明中医里面有宝，这个宝被我拾到了。”
大师风骨，耀泽后人。值此先生仙游期年之际，我们深切缅怀裘老，追忆其学医经历、管窥其临床经验、分享其治学体会、探究其学术思想、感悟其中医情怀、体会其养生心得、领略其文化造诣。“中医工作者一定要牢牢掌握中医学的精髓，同时还要有海纳百川的襟怀，要广泛吸取西方医学及其他有关高新科技知识。学习不止是为了充实，更重要的是为了超越。”咀嚼他的话语，感悟他的精神，缅怀他的深情，我们将继续前行！
